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教師資格認定;高考分類考試、定向招生;教育扶貧、學生資助;學生入學、轉學、升學

  • 主題 :
    教師資格認定;高考分類考試、定向招生;教育扶貧、學生資助;學生入學、轉學、升學
  • 時間 :
    2019年04月18日下午03點
  • 嘉賓 :
    縣教育體育局黨委書記、局長付卯生,副局長徐繼斌,教育股長、中招辦主任羅國源
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現場圖片


  

【主持人】:各位網友,大家好!這里是德安縣政府網站在線訪談欄目,歡迎您的收看。今天,我們邀請了縣教育體育局黨委書記、局長付卯生,副局長徐繼斌,教育股長、中招辦主任羅國源參與德安縣政府網的專訪,就教師資格認定;高考分類考試、定向招生;教育扶貧、學生資助;學生入學、轉學、升學”等方面的話題與網民進行在線交流。請三位嘉賓向大家打個招呼吧!

【付卯生】:主持人、各位網民朋友,大家好!

【徐繼斌】:主持人、各位網民朋友,大家好!

【羅國源】:主持人、各位網民朋友,大家好!

【主持人】:首先,歡迎付局長向我們的網民朋友們介紹下縣教育體育局基本情況。付局長。

【付卯生】:主持人、各位網民朋友,大家好!非常榮幸參加今天的“德安在線訪談”活動,同時也感謝縣政府信息辦提供這樣一個與各位網民朋友交流、溝通的機會。希望網民朋友多給我們教育體育局提出寶貴意見和建議,進一步促進、提升我們服務全縣教育的能力和水平。

下面由我向各位朋友簡要介紹一下基本情況:德安縣教育體育局是德安縣人民政府具體實施全縣教育、體育工作的行政部門,主要工作職能分為三大方面:

一是教育教學管理工作。綜合管理和指導全縣基礎教育(含特殊教育和學前教育);規劃指導學校做好思想政治及德育教育、體育衛生、藝術教育、安全、衛生健康、科技、國防、法治、禁毒教育;編制全縣普通高中、初中、小學招生計劃并負責招生;全縣高中(含職業中專)、初中、小學的入學和畢業資格審定、學籍管理;組織實施高考、中考、學考;監督學校教學計劃執行和教材的使用情況;辦理全縣民辦學校(幼兒園)的辦學許可審批及變更、終止等手續;指導全縣教研工作開展,負責各中小學校現代教育技術裝備、實驗教學、圖書、音體美衛等器材的管理和使用;指導學校完善各類應急預案,開展法制安全教育活動;對全縣教育工作依法進行監督、檢查、評估、指導等活動;教育系統校舍新建、改建、擴建及配套校舍的建設監理、維修、使用及檔案管理以及全縣各學段貧困學生助學金審核發放工作。

二是教師管理工作。綜合指導學校內部管理體制改革和人事制度改革,做好定編、定崗、定員工作;管理所屬單位并配合縣有關部門管理全縣教育系統的機構編制、年度考核、師德考核和勞動工資工作;負責系統內表彰獎勵工作和對違紀教職工的查處;對下屬單位領導干部的考核、任免;全縣教師隊伍規劃建設工作、教育系統專業技術人員管理和教師資格認定、招聘錄用、培養培訓;教師專業技術職務評聘;干部人事檔案管理和中高等院校畢業生就業分配指導;統籌安排校長教師交流輪崗工作;監督指導全縣教育系統師德師風建設和人才隊伍建設以及局機關及下屬學校教職工請假審批等工作。

三是體育管理工作。研究制定全縣體育發展規劃并組織和監督實施;推行全民健身計劃,實施國家體育鍛煉標準,開展國民體質監測;制定全縣性的體育競賽計劃,指導、協調、監督全縣性體育競賽工作,負責我縣參加市以上綜合性運動會的組織管理及統籌安排;統一規劃全縣運動項目布局,研究提出后備體育人才培養的發展規劃并組織實施;指導全縣業余體育訓練;發展體育產業,管理全縣轄區內的體育彩票銷售網點,審批和管理高危險性體育項目以及全縣體育社團的資格審查和業務指導。

縣教育體育局內設綜治1股、綜治2股、綜治3股、人事股、教育管理股、學校安全穩定辦公室、體育股、監察審計股7個行政職能股室,下屬事業股室共8個,即教育督導室、教研室、儀器電教站、招生辦、后勤產業辦、教育核算中心、學生資助中心、青少年學生校外活動中心。

目前,局機關核定行政編制14名,工勤事業編制2名,領導職數局長1名、副局長2名,行政股級職數7名。在編人員16名,在崗干部9人,二線7人。核定事業編制34名,在崗34人。局機關行政及下屬事業股室在編干部共計50人。全縣共有各級各類學校109所,其中:公辦幼兒園13所、民辦幼兒園45所、小學(含教學點)35所、九年一貫制學校10所、初中2所、完全中學2所、職業中專1所,教師進修學校1所。全縣在校學生35754人,在校職工1638人。

近年來,在縣委、縣政府的正確領導下,在上級業務部門的悉心指導下,全縣教育工作一直走在省、市前列。德安縣先后榮獲全國“兩基”工作先進單位、全國義務教育發展基本均衡縣、全省中小學校責任督學掛牌督導創新縣等榮譽稱號。2018年通過全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣平臺認定和實地核查,并作為全省第一批試點縣接受義務教育優質均衡發展省級督導評估和國家認定。

【主持人】:好的,非常感謝付局長的介紹。接下來,我們開始解答各位網友的在線提問。

第一位是網友“天涯人”說:如何申請辦理教師資格證書?

請徐繼斌副局長回答這位網友提問吧。徐局長。

【徐繼斌】:好的,主持人。網友您好!

申請辦理教師資格證書首先要確認是否符合申請辦理教師資格證書的條件:

1、申請人必須為德安縣戶籍或者持有德安縣居住證,擬申請認定初中、小學、幼兒園教師資格的社會人員。

2申請人應當具備《中華人民共和國教師法》第十一條所規定的學歷。

3、申請人應當取得有效期內的《中小學教師資格考試合格證明》,20172018年全日制師范教育類專業畢業首次申請認定人員不需參加考試,但是必須提供相關補充材料。

4、申請人普通話水平必須達到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準,其中申請認定語文和對外漢語學科教師資格人員,應達到二級甲等以上標準。

5、申請人應當具有良好的身體素質和心理素質,無傳染性疾病、精神病史和絕癥。

暫不受理下列人員認定教師資格的申請:

1、受過拘留以上治安、刑事處罰者;

2、同一申請人在同一年內要求申請兩種及以上教師資格者。

具備申請條件的具體認定流程分為五個步驟:

1、網上報名:戶籍所在地或者居住地在我縣,符合初中、小學、幼兒園教師資格認定條件的社會人員,可以在規定時間內登錄“中國教師資格網”進行申報。

2、現場確認:申請人提交申請材料到德安縣教育體育局人事股(市民服務中心439)進行現場材料審核。

3、體格檢查:現場確認合格的申請人由認定機構組織到縣級以上醫院統一體檢。

4、網上認定:20197月中旬前完成對教師資格申請人員的各項審查,在國家認定信息系統作出認定結論。

5、證書發放:20198月底前完成教師資格證書的發放工作。

如您還不清楚,詳情請查閱江西省教育廳文件(贛教師字〔20198號文件)和德安縣2019年教師資格認定公告,還可咨詢縣教育體育局人事部門電話:18079227071

【主持人】:謝謝徐局長解答。網友“愛知識的人”提問:我小孩目前跟我在外讀書,我想下學期把小孩送回家就讀,不知要辦哪些證明?這個問題就請羅主任來回答吧!羅主任。

【羅國源】:好的,主持人。網友您好!

如果您想把小孩轉回戶籍所在地就學,那么在9份開學前攜帶戶口本直接到戶籍所在地的學校報名即可。

如果是轉到德安城區就學,那么按照《中華人民共和國義務教育法》、《江西省義務教育條例》、《江西省教育廳關于進一步做好義務教育免試就近入學工作的實施意見》和《九江市教育局關于落實〈九江市人民政府關于進一步深化戶籍制度改革的實施意見〉建立健全教育保障機制實施細則》以及《《九江市2019年中小學招生工作實施意見》等文件精神,按照“入學相對就近、學區相對穩定、交通相對便利、校額逐步控制、班額相對平衡”的原則,您的小孩可在學校有學位的前提下插班到相對就近學校就讀。

如需辦理,請攜帶戶口本、房產證或不動產權證(不含購房合同)及6個月的水電費發票;如果無房產,請提供戶口本、父母一方合法的《勞務合同》、《社保卡》和工資證明或《工商營業執照》原件及復印件及住址證明(1份),在201981日-31之間(工作日)到教體局425426室辦理轉學手續。我們將依據你的實際情況和學校的學位情況確定你的就讀學校。如果沒有上述材料,提供戶口本和居住證也可辦理轉學。

【主持人】:謝謝羅主任解答。網友“東方不敗”提問:義務教育均衡發展是什么意思?我縣是如何實現均衡發展的?這個問題就請付局長來回答吧。付局長。

【付卯生】:好的,主持人。義務教育均衡發展是指在義務教育階段(即小學和初中階段),合理配置教育資源,全面提升教師整體素質,縮小學校、城鄉、區域間教育發展水平的差距,辦好每一所學校,教好每一個學生。也就是使區域內義務教育學校在辦學經費投入、硬件設施、師資調配、辦學水平和教育質量等方面大體處于一個相對均衡的狀態,與義務教育的公平性、普及性和基礎性相適應。義務教育均衡發展情況分為基本均衡和優質均衡兩個階段進行評估,其中基本均衡評估主要通過下列兩項工作進行:

1.對縣域義務教育校際間差距評估。是以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標來分別計算小學、初中綜合差異系數。達到基本均衡評估的標準為:小學綜合差異系數不高于0.65,初中綜合差異系數不高于0.55

2.對縣級政府推進義務教育均衡發展工作的評估。主要是通過入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理四個方面的17項指標來進行評估。

2016年,我縣義務教育均衡發展工作評估,綜合差異系數為小學0.406、初中0.419,順利通過省、國家檢查認定,并于201612月被國務院教育督導委員會授予全國義務教育發展基本均衡縣稱號。

【主持人】:謝謝付局長解答。網友“熱心百姓”問:我們縣高中就讀,中途擇校轉學,請問領導,是怎么樣的一個流程?這個問題請羅主任來回答吧。羅主任。

【羅國源】:好的,主持人。根據《江西省中小學生學籍管理辦法》第十四條規定:普通高中學生因監護人戶籍遷移或工作地發生變更,或因其他特殊原因確需轉學的,可申請轉學。

普通高中之間轉學執行同級互轉的原則。普通高中同縣域、同城區內原則上不轉學,因特殊原因可申請轉入低一級別學校。

普通高中學生可申請轉入中等職業學校學習,由學生本人及監護人向轉出學校提出申請,經轉出學校和轉入學校同意,按照中等職業學校隸屬關系報相應教育行政部門批準。中等職業教育學校學生不得轉入普通高中。

如果您確需轉學,請依據上述情況持戶口本到教體局425426室申請辦理轉學手續,我局將根據您的實際情況安排入學。

【主持人】:謝謝羅主任解答。網友“梅子”問:農村學校和縣城學校各方面教學條件差距比較大,我縣是如何解決這個問題的?

這個問題請徐局長來回答吧。徐局長。

【徐繼斌】:好的,主持人。由于城鄉經濟、社會發展上的差距,在客觀上造成了不同區域、不同學校師資水平、辦學條件、教育質量等方面的差距,導致了城鄉之間教育資源配置的失衡。

近年來,在縣委、縣政府的關心支持下,我縣堅持把教育放在優先發展的位置,樹立“最好的地段辦教育、最好的房子是學校、最好的條件給學生”的教育理念,做到教育發展與國民經濟和社會發展統籌考慮,學校設置與城區建設協調發展。積極籌措資金,加大教育投入,通過農村基礎教育投資,實施“校安工程”、“義務教育標準化建設工程”、“薄改工程”、“改薄工程”,大大地改善了我縣農村中小學的辦學條件,教育發展水平穩步提升。

按照省教育廳農村義務教育學校“20條底線要求”,我縣已全部達標,辦學條件能有效滿足教育教學基本需求。一是保障基本教學條件。教學用房室內照明設施完善,采光良好。全面消除了66人以上超大班額,實現一人一桌一椅。嚴格按要求配備小學、初中課外圖書,復本量配備符合規定。體育活動場地和設施設備完善,具備開展當地特色體育活動的條件。各學校均設置了旗臺、旗桿,并按要求進行升降國旗。二是改善學校生活設施。學生宿舍、廁所位置設置合理,無地下室或半地下室情況,全部淘汰旱廁改為水廁。寄宿制學校寄宿生全面實現一人一床,有效消除“大通鋪”現象,寄宿制學校淋浴設施配備率達100%,熱水供應能有效滿足學生洗浴需要。全面改善學生食堂設備設施,各學校均具備食品制作和加工條件。開水供應設施設備配備率達100%,并實現全天候免費提供開水。三是全力保障學生安全。我縣結合“全面改薄”工程,大力開展學校標準化建設,多層校舍建筑均不少于2部樓梯,樓梯護欄、坡度均符合要求,教室和宿舍內外墻面平整,無明顯尖銳突出物體,室內無裸露電線。各校均因地制宜修建了滿足校園安全需要的圍墻或圍欄,校門、宿舍、食堂等關鍵部位都安裝了攝像頭,有專用視頻監控室及工作人員值守。宿舍、教室、食堂等重要部位均安裝了消防和應急照明設備,警示標語和應急疏散標志張貼到位,并安排教師作為樓層疏散引導員。學生宿舍內均配備了急救箱。各學校均建立了警校聯動機制,公安部門實行警車巡邏或民警執勤,強化了校園周邊安全管理。

【主持人】:謝謝徐局長解答。網友“無膽”問:“兩免一補”政策是指什么?享受此政策需要什么條件?這個問題請徐局長來回答吧。徐局長。

【徐繼斌】:好的,主持人。網友您好,“兩免一補”政策簡單來說就是對義務教育階段家庭經濟困難學生免費提供教科書、免學雜費和補助寄宿生生活費。享受此政策的條件是:義務教育階段學生一律全部實行免費提供教科書、免雜費;對家庭經濟困難寄宿生提供生活補助。義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助按學期申請、評定、發放。

【主持人】:謝謝徐局長解答。網友“一諾”提問:我縣在義務教育均衡發展方面有哪些計劃,采取了哪些措施?這個問題請付局長來回答吧。付局長。

【付卯生】:好的,主持人。網友您好!

2016年被授予全國義務教育發展基本均衡縣稱號以來,我縣積極開展義務教育均衡發展工作,不斷鞏固提升義務教育基本均衡發展成果,進一步縮小義務教育城鄉、校際差距,努力將義務教育均衡發展向著更高水平推進。作為江西省六個“義務教育優質均衡發展”試點縣之一,2017年我縣義務教育均衡發展綜合差異系數小學0.395、初中0.3662018年義務教育均衡發展綜合差異系數小學0.370、初中0.316;數據顯示,我縣義務教育均衡發展綜合差異系數逐年下降,表明我縣縣域內城鄉校際差距不斷縮小,縣域內義務教育均衡發展工作成效顯著。計劃到2020年實現義務教育優質均衡發展的工作目標。主要措施如下:

一、持續加大教育投入。堅持經濟社會發展規劃優先安排教育發展,財政資金優先保障教育投入,公共資源優先滿足教育需求原則。縣委、縣政府會進一步加大教育經費的投入,同時我們也會進一步爭取上一級資金的力度;在基礎設施方面增加,學位方面實現逐步增長。

二、大力推進教育基礎建設。了教育建四工程,新建三中、三幼、高和豐林學校,大校區容量;建隆平學校初中部、三小和一中南及體育;啟城區學校周六大道路的新建、改造工程。通大力投入,2020年將累共增加城區學位7200個,全學校布局更合理,學條件一步提升,學校周邊環一步化。

三、教育經費精準使用。確保全縣教育費附加和地方教育附加征收全部及時足額用于教育;公辦幼兒園、小學、初中和普通高中生均公用經費不低于省定標準;中等職業教育生均財政撥款達到省級要求。

四、進一步推進教育扶貧。出臺了一系列德安縣教育扶貧工作方案,嚴格落實教育扶貧實行鄉鎮和學校雙負責制,有力推教育扶助學,實現對建檔立卡困家庭學生助全覆蓋,助準確率達到100%助金放到位率達到100%

五、加強師資力量,優化資源配置。建立健全教職工編制動態管理制度,通過綠色通道、“ 歸雁計劃”,三支一扶、免費師范生、招聘編外合同制教師和返聘優秀退休教師等多種方式,拓寬教師引進渠道。加大校長交流力度,選派優秀教師到偏遠或教師緊缺的農村學校支教幫扶;選派優秀專業學科教師到農村薄弱學校對口支教。有效緩解農村教師尤其是專業教師緊缺的矛盾,促進城鄉師資力量配置更加均衡。

【主持人】:謝謝付局長解答。網友“育人”問:目前我縣城中小學大班額問題突出,作為教育主管部門,在化解縣城中小學大班額方面將采取哪些舉措?這個問題請羅主任來回答吧。羅主任。

【羅國源】:好的,主持人。網友您好!

近年來,隨著我縣經濟社會高速發展、城鎮化進程快速推進,城區范圍不斷擴張,城區學生急劇增加,城區學校學位凸顯緊張,目前我縣農村中小學班額普遍較小,而城區中小學大班額甚至超大班額現象不同程度地客觀存在。為進一步優化教育資源配置,合理布局教育網點,妥善化解城區大班額問題,促進縣域義務教育均衡發展,我們一直在努力化解城區“大班額”。

按照“統籌規劃、分步實施”原則,堅持“起始年級從嚴控制、其他年級逐年化解”的辦法,以解決超大班額為重點,用35年左右時間,基本解決全縣城區中小學大班額問題。通過對城區中小學存在的大班額問題進行深入細致的調研,制定了《德安縣消除大班額專項規劃》、《德安縣解決城區中小學大班額問題實施方案》。現主要采取以下措施化解大班額:

一是加快推進在建項目進度,加快新建擴容步伐。

根據城市建設規劃,城區人口增加幅度和城區學生增加比例,投入資金新建或改擴建城區中小學,改善辦學條件,擴大招生規模。根據我縣城區中小學布局調整,20188月底已全面完成了城區隆平學校和三小的擴容工程建設,秋季開學已投入使用,增加了學位1800個。在園區新建了豐林學校,9月開學投入了使用,增加學位900個。201810月在寶塔工業園的德安大道以西、工業園支路六以北(縣三小附近)征地114.49畝啟動了新建第三中學,第三中學共設42個教學班,初中部規劃設24個教學班,增加初中學位1200個。目前,三中項目建設已完成大部分主體框架施工,計劃2020年秋季開學投入使用。

二是足額均衡配備因解決大班額問題所需師資。

機構編制管理部門定期會同教育、財政部門根據生源狀況核定教職工編制。教育部門在核定的編制總額內,按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制,實行動態管理,報機構編制管理部門備案。按照教師“退補相當”原則,完善教師補充機制。中小學有空編的,原則上按照中小學申報情況足額安排用編進人計劃,及時招聘教師,做到有編即補。

同時在教師編制緊張的情況下,加大教師交流和調配的力度,通過“綠色通道”引進和在全縣范圍內公開招聘等形式,多渠道有計劃地增加教師數量,以解決城區學校壓縮班額后新增班級的教師需求,努力避免因教師缺少而造成城區學校“大班額”問題。

三是加大財政投入力度,建立健全監督機制。

解決城區學校大班額問題需要大力投入,要充分發揮政府主導作用,將學校新建和擴容所需經費列入財政預算,每年在財政預算中安排一定的資金用于學校建設。同時積極爭取上級薄弱學校改造項目及大班額改造項目資金,為解決大班額問題提供有力資金保障。

建立健全消除“大班額”的長效監督機制。合理配置城區學校現有的教育資源,充分利用現有學校功能用房,優先滿足教室所需,采取分班措施,化解現有的“大班額”。落實消除“大班額”工作責任追究制,對因違反有關招生政策而導致控 制“大班額”不力的校長將嚴肅追究責任。

四是制定并落實好《德安縣2019年城區學校招生實施方案》,進一步做好城區學生就近入學學區的劃分;全面落實進城務工(創業)人員隨遷子女接受義務教育入學招生政策,對不符合政策要求的進行說服教育,勸其回原籍就學;堅決杜絕擇校現象發生。

【主持人】:謝謝羅主任解答。下面請付局長為大家解讀一下教育系統有哪些扶貧幫扶政策及標準?

【付卯生】:好的,主持人。

教育系統扶貧幫扶政策主要有以下幾種:

一、學前教育資助

1.資助對象:對就讀于教育主管部門審批的普惠性幼兒園的建檔立卡家庭幼兒。

2.資助標準:建檔立卡幼兒750/學期。通過財政惠農一卡通系統發放。

二、義務教育免校服、教輔、保險以及生活費補助

1.義務教育階段,建檔立卡學生免收校服、教輔、保險費用。開學報到注冊時直接減免。在校宿舍內寄宿的家庭經濟困難學生和建檔立卡學生發放生活費補助。

補助標準均為:小學500/學期,初中625/學期;隨班就讀寄宿的家庭經濟困難學生和建檔立卡殘疾學生:小學600/學期,初中725/學期。通過財政惠農一卡通系統發放。

三、普通高中教育資助

(一)普通高中免學費

1.資助對象:普通高中建檔立卡家庭經濟困難學生。

2.資助標準:重點高中350/學期,普通高中160/學期。開學報到注冊時直接減免。

(二)普通高中國家助學金

1.資助對象:就讀高中學校的在籍在校建檔立卡學生和家庭經濟困難學生。

2.資助標準:每個學生每學期平均資助標準為1000元,視貧困程度可分為750元、1000元、1250元三檔,建檔立卡貧困學生享受最高標準。通過財政惠農一卡通系統發放。

(三)高考入學政府資助

1.資助對象:當年考取全日制普通高等院校的家庭貧困考生。

2.資助標準:每人一次性補助5000元。通過財政惠農一卡通系統發放。

(四)高校新生路費補助

1.資助對象:當年考取全日制普通高等院校家庭貧困高中畢業生。

2.資助標準:省內院校每人一次性資助500元,省外院校每人一次性資助1000元。通過財政惠農一卡通系統發放。

(五)農村信用社生源地助學貸款

1.資助對象:當年考取大學和已在大學就讀的家庭經濟困難學生。

2.資助標準:本專科生每人每年最高可貸8000元,研究生每人每年最高可貸12000元。在校期間的助學貸款利息都由國家負擔。通過貸款時系統自動發放到學生賬戶。

四、中等職業教育資助

(一)中職免學費

1.資助對象:全日制正式學籍一、二、三年級在校生中農村(含縣鎮)學生、城市家庭經濟困難學生可免學費。

2.資助標準:職業中專學生425/學期。開學報到注冊時直接減免。

(二)中職國家助學金

1.資助對象:全日制正式學籍一、二年級在校生中建檔立卡學生和家庭經濟困難學生可享受國家助學金,

2.資助標準:1000/學期。通過學生本人的中職資助卡發放。

【主持人】:謝謝付局長。咱們網友們今天提了很多問題,縣教育體育局的領導嘉賓分別就有關問題一一作了解答,通過今天的訪談,網民了解了我縣教育體育局服務的情況和政策,也對縣教體局的工作有了進一步的了解,提出的問題可以在《在線訪談》欄目查閱。不知不覺我們的訪談節目也即將結束了,最后,請付局長再給大家講幾句,好嗎?

【付卯生】好的,主持人。非常感謝社會各界和廣大網民朋友對我縣教育工作的關注、理解與支持,對于網民朋友們提出的問題,我們將認真研究解決,提出的合理意見和建議,我們也會積極采納汲取,更好的為全縣人民服務,辦好人民滿意的教育。后期各位網民朋友還有問題、意見和建議,歡迎撥打我局咨詢電話0792-4332224。謝謝大家!

【主持人】:非常感謝我們的嘉賓做客中國德安網,也感謝各位網友的積極參與。本期節目到此結束,歡迎網友們繼續關注后續“在線訪談”節目,再見!

【付卯生】【徐繼斌】【羅國源】:再見!

 

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